Más actividades complementarias

Adivinanzas

"Con ella vives, con ella hablas, con ella rezas, y hasta bostezas"

¿Sabes qué es?

"Cuando sonríes, asoman blancos como el azahar, unas cositas que cortan y que pueden masticar"

¿Sabes qué es?

"Cinco hermanos muy unidos, que no se pueden mirar, cuando riñen aunque quieran, no los puedes separar"

¿Sabes qué es?

Actividades complementarias

Para apoyar lo trabajado en el aula, proponemos una serie de actividades educativas para realizar en casa

Pelayo y su pandilla

Unidad didáctica ¿Cómo es mi cuerpo?

Despedida

5. Canción final

Para terminar la jornada, procederemos al visionado de un vídeo relacionado con la temática de la unidad: el cuerpo humano.

El cuerpo humano

Unidad didáctica ¿Cómo es mi cuerpo?

Taller de psicomotricidad

4. Hacemos gimnasia con los animales

Para afianzar los conocimientos trabajados anteriormente, en el taller de psicomotricidad trabajaremos la exploración del propio cuerpo y el reconocimiento de las distintas partes.

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Taller de psicomotricidad

Unidad didáctica ¿Cómo es mi cuerpo?

Actividad inidividual

3. Jugamos con los colores

Como actividad individual, cada niño y cada niña elegirá entre las dos imágenes, aquella que se corresponda con su identidad, para después colorearla.

Unidad didáctica ¿ Cómo es mi cuerpo?

Hora del cuento

2. Pilocha
Una vez terminado el momento de Asamblea, comienza la Hora del cuento. Hoy contaremos el cuento de Pilocha

Había una vez un bosque. En el bosque un árbol, y en el árbol una rama, una rama... que no quería ser rama. Un día de tormenta se partió la rama.
-¡Yupi, estoy libre! Ahora podré jugar correr y saltar como una niña.
- Qué tonterías dices - murmuró un gusanito - ¡Cómo vas a ser como una niña si no tienes cabeza!
- Ya sé, me pondré una sandía! - gritó - ¡Soy una niña, soy una niña!
- ¡Tonterías, las niñas tienen dos piernas y dos brazos! - dijo una lagartija que pasaba por allí.
- Ya sé, me pondré dos palos y unas ramas que terminen en palitos para tener manos.
Se los ató y gritó: ¡Soy una niña, soy una niña!
- ¡Tú no eres una niña!, no tienes ojos, ni boca, ni nariz, ni pelo - dijo un pájaro que estaba cerca.
- ¡Soy una niña, soy una niña!
- ¡Cuántas cosas!, buscaré una zanahoria para la nariz, dos castañas para los ojos, dos cáscaras de naranja para las orejas, un poco de hierba para el pelo y me haré la boca en la sandía.
- ¡Yupi soy una niña!, ¡Soy una niña!
- Croa, croa, croa, ¡qué tonterías!, eres un palo con una sandía; las niñas tienen cerebro, tripa, lengua y de todo.
La rama pensó que nunca sería niña y se puso a llorar y llorar.
-¡Soy una niña, soy una niña!
Los animales del bosque al verla tan triste llamaron a una estrella que concedía deseos.
- ¿Puedes ayudar a esta rama que quiere ser niña?
- Sí, pero antes tenéis que ponerle un nombre.
- Conozco un cuento de un muñeco que se llama Pinocho - dijo la rana.
- ¡Qué nombre tan bonito... PILOCHA, PILOCHA, PILOCHA! Exclamó la tortuga que era un poco sorda.
La estrella la convirtió en niña. Cuando la rama vio que tenía brazos, piernas, tripa y de todo se puso a saltar y cantar de alegría ¡Soy una niña, soy una niña!
Tanto saltó y bailó que...
- ¡Ay, ay, ay! Me muero, me muero, me duele mucho la tripa.
- Croa, croa, croa, no te mueres, sólo tienes que comer; te duele la tripa porque no has comido - dijo la rana.
Pilocha cogió fresas y se las comió: -¡Humm... qué ricas!
-¡Ay, ay, ay! me muero, mi tripa, mi culito, me duele, me duele, me duele.
- Croa, croa, croa, ¡Qué te vas a morir! Las niñas después de comer tienen que hacer caca.
Pilocha hizo caca y como estaba tan cansada, ¡Plaff! se sentó encima.
- ¡Qué mal huele, nadie va a querer ser amigo mío con este olor!
- Croa, croa, croa, sólo tienes que lavarte.
Pilocha se lavó. Estaba muy contenta porque creía que había aprendido todas las cosas que hacían las niñas. Pero...
- ¡Ay, ay, ay, me muero, se me cierran los ojos, me caigo al suelo!
- Croa, croa, croa, ¡Qué te vas a morir! Sólo tienes sueño; las niñas por la noche tienen que dormir para poder soñar.
Pilocha cerró los ojos y se durmió. Entonces sintió las manos de su mamá que la despertaba.

Unidad didáctica ¿Cómo es mi cuerpo?

Asamblea

1. Un amigo de papel

Con esta actividad pretendemos recoger los conocimientos previos del alumnado acerca de la temática de la Unidad.
Mostraremos la silueta de un niño grande sin ningún detalle y se pedirá a los alumnos/as que digan qué cosas le faltan a su amigo de papel.
En primer lugar, hablaremos sobre las diferentes partes del cuerpo e iremos añadiendo los detalles a medida que los niños y niñas vayan reconociendo las partes que faltan (boca, ojos, nariz...).
Después, inventaremos un nombre para nuestro nuevo amigo y, como estamos en primavera, decidiremos entre todos qué prendas de vestir debería ponerse.

¿Qué me pongo?